篮球体育游戏中班_篮球体育游戏中班教案

篮球体育游戏中班_篮球体育游戏中班教案

       对于篮球体育游戏中班的话题，我可以从不同的角度进行分析和讨论，并提供相关的资讯和建议。

1.中班篮球活动方案

2.篮球体育课游戏

3.幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思

4.幼儿篮球教案

5.幼儿体智能游戏教案(2)

6.幼儿园中班运球教案

中班篮球活动方案

       　为了确保活动有序有力开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我精心整理的中班篮球活动方案，希望能够帮助到大家。

中班篮球活动方案 篇1

        活动目标：

       　1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

       　2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

       　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        活动准备：

       　1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

       　2、音乐一段。

       　3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

        活动过程：

       　1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

       　(1)师生共同歌表演《表情歌》。

       　(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

       　“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”

       　“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

       　(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”

       　(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

       　(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

       　2、游戏：开心包与生气包。

       　(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

       　(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

       　3、学习帮助别人，使自己快乐。

       　(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

       　(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”

       　(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

       　(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

中班篮球活动方案 篇2

        活动目标：

       　1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

       　2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

       　3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

       　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备：

       　1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的和鞋子的各若干。

       　2、老师、幼儿围坐成一个圆。

        活动过程：

       　1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

       　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?

       　2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

       　今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的.是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)

       　3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

       　这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

       　小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

       　4、配对游戏：(分两组进行)

       　(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

       　(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的上。

       　5、活动评价：

       　请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

        活动延伸：

       　讨论怎样爱护鞋子?

中班篮球活动方案 篇3

        活动目标：

       　1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

       　2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

       　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        活动准备：

       　1、有关动物玩具和它们爱吃食物的。

       　2、贴绒教具、动物头饰。

        活动过程：

       　1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

       　教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的)。

       　教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

       　2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

       　教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

       　小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

       　小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

       　小猫说：“一点礼品送给你。”

       　小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

       　小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

       　小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

       　3、结束部分，幼儿自己表演。

       　教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

中班篮球活动方案 篇4

        活动目标：

       　1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

       　2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

       　3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

        活动准备：

       　1、妈妈的照片若干，发型图4张

       　2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

        活动过程：

       　一、谈话活动

       　1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

       　你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

       　那你妈妈的头发是怎样的?

       　(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)

       　2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?

       　(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

       　3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

       　(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

       　二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

       　1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

       　这位妈妈的头发是什么样的?

       　2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

       　三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

       　1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

       　设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

       　2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

       　幼儿自由讨论后个别介绍。

       　3、教师示范画头发

       　教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

       　4、教师示范图色

       　5、幼儿动手设计发型。

       　四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

       　大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

       　幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!

中班篮球活动方案 篇5

        一、比赛目的:

       　为丰富学生校园生活，提高学生身体素质，为学生们打造一个相互交流、相互学习的平台，增强学生的荣誉感和凝聚力。

        二、相互比赛时间:

       　下午第八节课

        三、比赛地点:

       　学校篮球场

        四、比赛规则:

       　1、每场比赛分上下半场，各15分钟，其中半场之间休息5分钟，凡迟到超过5分钟的班级按弃权处理。

       　2、比赛采用同年级之间淘汰制。

       　3、比赛中如出现打架、侮辱对方球员和不服从裁判等不文明情况的，取消该班的比赛资格和比赛成绩。

        五、参赛班级:

       　七年级、八年级、九年级

        六、比赛奖项:

       　1、各班由宣传委员和体育委员书写各班的参赛队员的详细情况及特点，为本班宣传造势。做得好的班级可获得“宣传创意奖”。

       　2、各班可组织拉拉队为本班呐喊助威，但必须有组织地进行，讲文明，懂礼貌，不喝倒采，最终根据情况评选“拉拉队奖”。

       　3、集体活动需各班全力支持，认真组织。凡精心组织的班级，颁发“组织奖”;凡组织不力者，影响班级考核。

篮球体育课游戏

       第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案　　活动目标：

        1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

        3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        使用材料：

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程：

        1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

        2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

        4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

       5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

        6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

        7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

        9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

        10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

        11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

        12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

        13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

        15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

        16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)　　活动设计背景

        课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。

        活动目标

        1、感知红、绿灯的特征、用途。

        2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

        3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

        4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

        5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        教学重点、难点

        掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。

        活动准备

        1、用红、绿圆片做的红绿灯。

        2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

        3、音乐《小汽车》。

        活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        活动总结：

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        教学反思

        我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。

        根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

        一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

        本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

        二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

        教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

        三、发现问题，解决问题。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

        “实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

        第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)　设计意图：

        老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

        活动目标：

        1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

        2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

        3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

        活动准备：

        1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

        2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

        1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

        老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

        3、开始游戏

        哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

        4、幼儿换角色进行游戏。

        活动反思：

        游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思

       抓鱼：

       由一个人开始来捉人，只要被捉到的人就得和捉他的人手拉手，继续去捉下一个人，然后人越来越多，就会拉成一个网来捉人。

Game ball：

       众人围成一圈（分开），选出一个人在中间来捉球，站成一圈的某个人在空中抛篮球给对面的人（只能一次接到，不能弹到地上以后再接，否则算输），依次传球给任意方。中间的那个人负责来捉这个球，如果球被他碰到，那么传球的人就算输，换他继续上场捉球

过五关：

       过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“冲”，即过关。在球场或空旷地上，用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字，然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横，变成“王”字。 两组的自由结合分开后，以6人玩为例：守的3人分别守在“王”字三横线上，守上横的人是“将”，还要守中间“竖”的一条线，以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关，再冲第二关第三关。不论守方冲方，都不能踩到外围线，踩到即“死”，双方互换。冲方如果不被守方抓到，顺利从头冲到尾，又反冲过去，即为胜，双方互换。

传球抓人：

       以20人，半场为例。选2人，其余在半场不超出边线和中场线4条线内任意的躲避捕捉，选出的2人用一个篮球，只以传球的方式，不允许走步，运球的方式，2人传球移动步伐，用球触碰躲避人，球不可离手的情况下捕捉。在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目标。直到最后一人，躲避方可看准机会打掉传球路途中球破坏捕捉。但不可超出线。

幼儿篮球教案

       　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思，希望能够帮助到大家。

        活动目标：

       　1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

       　2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        使用材料：

       　篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程：

       　1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

       　2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

       　3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

       　4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的'球最乖。

       　5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

       　6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

       　7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

       　8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

       　9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

       　10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

       　11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

       　12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

       　13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

       　14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

       　15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

       　16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿体智能游戏教案(2)

       　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿篮球教案，希望能够帮助到大家。

幼儿篮球教案 篇1

        活动目标

       　1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

       　2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。

       　3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

       　4、学习游戏的玩法及规则。

       　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        教学重点、难点

       　重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

       　难点：鼓励幼儿创新玩法

        活动准备

       　小篮球若干、篮球场或空地一块

        活动过程

        一、开始部分

       　1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

       　2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

        二、基本部分

       　1、提问回忆：

       　教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

       　学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

       　2、尝试

       　教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。

       　3、探索

       　学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

       　4、展示模仿

       　学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

       　5、评选游戏

       　教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

       　6、分享交流

       　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？

       　7、游戏：小兔蹦蹦跳

       　将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

       　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。

        三、结束部分

       　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的。

       　2、将篮球放入框内，退场。

        四、教学反思

       　1、本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。

       　2、对活动过程的反思：

       　对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

       　对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

       　对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也能依幼儿的需要调整教学。

       　3、对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

       　4、如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

       　听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时，显得杂乱无章，教师没有起到很好的`有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。

幼儿篮球教案 篇2

        1、原地拍球：

       　概念：指幼儿原地用单手连续拍按由地面反弹起来的球，叫拍球。原地拍球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。

       　（1）身体姿势幼儿拍球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，眼睛看着篮球。（水平提高后要求目视前方），非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。

       　（2）手臂动作拍球球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。

       　（3）球的落点幼儿在运球时应学会控制球的落点，使球完全保持在自己身前能控制到的位置。可在地上划标志物。要求幼儿把球控制在标志物范围内。

        2、行进间运球：

       　概念：幼儿在移动中单手连续拍打由地面反弹起来的球，叫行进间运球。

       　训练方法：幼儿在掌握了原地拍球技术动作的基础上，可发展行进间运球。行进间运球需要求幼儿手、眼协调配合。运起时既要使移动速度和运球速度协调一致，又要保持合理的动作节奏。幼儿在初学时眼睛必须看着篮球，控制好篮球。一般要求幼儿走一步、拍一次球。

       　（1）直线运球：在直线上来回运球，先慢慢走，学会如何控制篮球。熟悉后可以慢跑运球。有一定基础的幼儿，可要求其全速奔跑运球。

       　（2）运球绕雪糕桶：幼儿在熟悉运球的基础上，学习运球绕过雪糕桶（也可以是其他标志物）雪糕桶间隔2米。要求幼儿左右手全面发展，在雪糕桶右侧用右手，左侧用左手。绕完雪糕桶，全速运球回到起点。

        3、双手胸前传球：

       　概念：双手胸前传球是最基本最常用的篮球传球技术。一般在中、近距离运动双手胸前传球。由于其传球距离短、准确性高、容易控制，所以在众多传球技能中，是幼儿最容易掌握的一种传球技能。

       　技术动作分析：幼儿持球时，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，两眼注视传球目标，身体保持基本站位姿势。

        4、训练方法：

       　（1）对墙传球：老师可在墙上画一个标志，与幼儿胸部高度平行，让幼儿对着标志传球，要求尽量把球打在标志上面。

       　（2）双人传球：幼儿两人一组，面对面站立，距离为两米进行传接球。接球者必须伸出手主动接球。

       　（3）三角传球：三角传球是广州市幼儿小篮球交流花会的比赛项目之一。三角传球在双人的基础上加一个人，间隔也是两米，要求幼儿站在呼啦圈内，传、接球是脚不能跨出呼啦圈。

       　（4）行进间传球：行进间传球在幼儿阶段属于较难掌握的一项技术，需要幼儿有良好的协调性、力量跟传球基础。要求幼儿先行进间近距离的传接球。层层递进，慢慢拉开距离。

幼儿篮球教案 篇3

        活动目标：

       　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度。

       　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

       　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

        设计意图：

       　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

        活动准备：篮球若干

        活动过程：

       　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

       　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

       　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

       　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

       　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

       　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。

       　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行。

       　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

        设计意图：

       　篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。

        活动目标：

       　1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

       　2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

       　3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

        活动重难点：

       　重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

       　难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

        活动准备：

       　器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

       　场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

        活动过程：

       　1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

       　2、基本部分

       　（1）情景导入（可选择）：

       　可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

       　师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

       　（2）动作要领讲解示范。

       　a、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

       　易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

       　b、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

       　练习：

       　a、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。

       　b、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。

       　c、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

       　3、游戏部分：

       　传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

幼儿篮球教案 篇4

        活动目标

       　1、学会正确的原地投篮动作。

       　2、增加幼儿对篮球的兴趣。

       　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

       　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

        活动准备

       　幼儿篮球架和篮球。

       　小红旗若干面。

        活动过程

       　1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

       　2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

       　3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

       　4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？

       　5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

       　6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

       　7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

       　8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

幼儿园中班运球教案

        幼儿体智能游戏教案篇二

       　中班体育游戏：投篮

       　活动目标

       　1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。

       　2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。

       　活动准备

       　1、小篮球人手1个。

       　2、高低不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。 ?

       　活动过程

       　一、热身运动。

       　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

       　二、学习原地双手胸前投篮的方法。

       　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成?八?字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

       　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

       　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

       　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

       　三、学习原地跳投的方法。

       　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

       　幼儿徒手模仿练习。

       　幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

       　指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

       　四、投篮游戏。

       　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

       　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

       　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

       　指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

       　五、游戏?抢球?。

       　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

       　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

       　师幼游戏。

       　六、结束活动。

       　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

       　活动延伸：

       　1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

       　2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

       　3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

中班游戏活动目标及玩法是什么？

       　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园中班运球教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班运球教案1

        活动目标

       　1、学习用按压方法作原地运球。

       　2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

       　3、锻炼股四头肌的静力性。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

        活动准备

       　物质准备：篮球若干个。

        活动过程

       　一、热身运动。

       　带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

       　二、活动导入，教师示范。

       　1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

       　（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

       　（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

       　（3）组织讨论。

       　2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

       　3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

       　注意：

       　1）用按压方式运球；

       　2）注意手掌粘球的缓冲动作。

       　3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。

       　4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

       　三、结束部分：

       　1、带领幼儿做放松运动。

       　2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

        教学反思：

       　围绕目标，层次鲜明。活动中以游戏的口吻情节场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不被要求和束缚。第一目标是探究运用身体的各个部位运球，这是整个活动开展的基础。第二目标是发展幼儿的各种能力，主要是增强幼儿身体的灵活性，鼓励幼儿大胆表现自己参与活动。第三目标是培养幼儿乐于助人的好品质，这一目标主要是提高幼儿的情商，为幼儿今后的身心发展奠定基础。

幼儿园中班运球教案2

活动目标： 初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。

活动重、难点： 目标

活动准备： 球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。

        活动过程：

       　开始部分：

       　问好：师：“小朋友们早上好！”，幼：“梁老师，早上好！”

       　基本部分：

       　一、引入主题——玩球

       　1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

       　2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”

       　二、引出规则——合作运球

       　师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁大眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么？”（请小朋友自己先说出规则，教师再进行强调。）

       　1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。

       　2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。

       　三、合作运球。

       　1.思考合作运球方法

       　师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球？”（幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）

       　2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。（一定要把球夹得紧紧的）

       　3.请幼儿分小组合作运球。

       　从起点开始，用面对面拥抱的.方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。

       　4.小组比赛运球

       　师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”

       　四、活动结束

       　1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。

       　2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。

       中班游戏活动目标及玩法如下：

       活动目标：

       1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

       2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

       3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

       4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

       活动准备：

       一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

       活动过程：

       1、将幼儿分成几个小组。

       2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

       3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10~15米），然后跳起来投篮。

       4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

       5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

       6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

       7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

       注意事项：

       活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！

       活动反思：

       小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

       好了，今天关于“篮球体育游戏中班”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“篮球体育游戏中班”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。