篮球体育教育教案中班_篮球体育教育教案中班反思

篮球体育教育教案中班_篮球体育教育教案中班反思

       对于篮球体育教育教案中班的问题，我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。

1.小学篮球体育教案6篇

2.关于篮球运动的教案

3.幼儿园中班球类活动方案

4.中班体育游戏教案

5.中班体育教案及反思1000字精选

6.篮球原地运球教案

小学篮球体育教案6篇

       

        小学篮球体育教案篇1

        教材分析

        篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

        学情分析

        五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

        教学目标

        1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

        2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

        3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

        4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

        教学重点和难点

        1．重点：要用手腕去控球

        2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

        小学篮球体育教案篇2

        一、教学内容：

        1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

        2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳

        二、教学目标与任务：

        1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生

        2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

        三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

        （一）、开始部分（3分钟）

        1、体育委员整队，报告出勤情况。

        2、师生问好。

        3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

        4、安排见习生。

        要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

        （二）、准备部分（6分钟）

        学生熟悉球性练习

        组织教法：

        1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

        作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

        2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

        要求：学生不能投篮。

        （三）、基本部分（32分钟）

        1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

        动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

        教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

        教学方法：

        （1）教师先进行示范并讲解动作要领。

        （2）学生分两边看示范听讲课。

        （3）学生成四列横队列于篮球场中线。

        （4）学生分组练习。

        练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

        （5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

        （6）请个别学生示范，教师进行讲评。

        2、急停跳投练习（8分钟）

        动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

        注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

        教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

        组织教法：

        （1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

        （2）学生分组列于中线（图2）。

        （3）学生分组进行急停跳投练习。

        要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

        （4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

        （5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。

        3、教学比赛（10分钟）

        组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流

        担任。教学比赛结束后，教师进行讲评。

        4、素质练习（6分钟）

        组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“火车前进”

        练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

        （四）、结束部分（4分钟）

        1、放松练习

        组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。

        2、师小结本次课情况。

        3、教师宣布下一节课内容、地点。

        4、安排值日生还器材。

        5、师生再见。

        小学篮球体育教案篇3

        学习目标 ：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

        学习内容 ：篮球（球性和原地的运球）

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

        2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

        3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

        学生活动：

        1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

        2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

        3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

        组 织：

        四组分成原形

        二、合作探究，掌握技能

        重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

        难 点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

        教师活动：

        1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

        2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

        3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

        学生活动：

        1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

        2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

        3.在练习时注意动作的正确运用。

        组 织：

        散点

        xx xx xx xx

        xx xxx xx xx

        xx xx xx xx

        场地器材：

        篮球场一片、篮球20个

        小学篮球体育教案篇4

        一、教学目标

        1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

        2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

        3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

        4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

        二、教材内容

        利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

        三、教学的重点、难点

        1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

        2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

        四、 教学设计

        为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。

        “一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

        五、教学过程

        （一）、活动准备阶段

        1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。

        2、准备活动：自由慢跑3分钟。

        （二）、兴趣发展阶段

        今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

        先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

        1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）

        教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）

        八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

        要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。

        2、地滚球接力（场地同上、距离同上）

        教师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。

        要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。

        3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）

        教师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次机会，成功加分。看哪个队既快又积分多。

        要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。

        （三）整体放松阶段

        1、欢庆胜利：在音乐的伴奏下，师生共舞。

        要求：轻松愉快、活泼。

        2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓励先进，树立榜样。

        六、活动结束。（收拾器材，搞好卫生）

        小学篮球体育教案篇5

        分析：

        今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

        教学目标：

        1、认知目标：理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

        2、操作目标：学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

        3、情感目标：贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”。

        教学重难点：

        重点：理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。

        难点：充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。

        课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。

        教学过程设计：

        ——课前预习

        布置学生课前仔细预习。

        ——讨论

        尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？

        ——导入

        与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入

        绿色环保”的感念。

        ——思考

        分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

        ——游戏

        可使用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管？怎样做小球？

        ——发展

        思考并交流，说说你准备怎样做？让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性。教师巡视时，多关注材料使用的安全性。

        ——示范

        一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢？预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法。

        ——讨论

        你准备怎么做？

        ——作业

        自己制作玩具。

        ——评价

        让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

        教学后记：

        小学篮球体育教案篇6

        一、指导思想：

        本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

        二、教材及学生分析：

        1、教材分析：

        篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

        2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

        三、教学重点、难点：

        本课重点：摆脱对手、加速空切篮下

        本课难点：假动作的运用时机

        四、教学目标：

        1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

        2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

        3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。

        4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。

        五、教学流程及策略：

        开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。

        准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热身的目的;借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。

        基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为;指导学生进行四角传接球练习，提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合，进行分层进行空切配合练习;通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。

        辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围，调节学生心理，发展下肢力量。

        结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。

        六、安全保障和措施：

        全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

关于篮球运动的教案

       　教案是每个老师和教育培训机构的比较核心的资产，那么少儿篮球训练的相关教案如何设计呢?下面我给大家介绍关于少儿篮球训练教案的相关资料，希望对您有所帮助。

少儿篮球训练教案如下

       　热身运动 在热身运动跑步之前，先做伸展操再慢跑1000米或是篮球场20圈以上，然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。(每次训练前都要完成)

       　第一周 步 伐

       　周一 1、交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。2、滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守步伐基础训练。

       　周二 1、前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进，注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。2、前后移动步伐：在低位于45度之间作前后来回移动防守，必须超前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作超前压迫防守，再沿三分线下端线。

       　周三 1、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。

       　周四 1、摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。2、后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。

       　周五 1、切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。

       　第二周 传接球及持球训练

       　周一 1.面对面100对传：4人一组作胸前、弹地、传球。2.跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。

       　周二 1.大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。2.四角传球：分成四组作四角移动传接球。

       　周三 1.四方位传球：以四角方式做四方位传球。2.面对面传接球：以各式传球为主。3.行进间背后、低手、单手传球：两人一组行进间传球。

       　周四 1.对墙传球：以高度120公分对墙传接球。2.打板长传：以双手长传前场或是单手长传前场。3.五点切传：训练球员切传战术。

       　周五 1.中锋接应传球：由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。2.半场或全场不运球进攻：必须以传球及移动接应进攻。

       　第三周 上 篮 训 练

       　周一 1.全场8字型传球上篮。 2.车轮式上篮。

       　周二 1.全场7*5*3上篮。 2.三线上篮。

       　周三 1.全场长传罚球线接应上篮。 2.二人一组上篮。

       　周四 1.三人一组上篮。 2.直线运球上篮。

       　周五 1.半场三角上篮。

       　第四周 运 球 训 练

       　周一 1.全场障碍物运球。

       　周二 1.全场跨下运球前进后退、转身、反手、背后运球。

       　周三 1.全场空中垫步、急停后仰前进、空中左右闪运球人。

       　周四 1.全场8字型运球。 2.左右手晃球。

       　周五 1.跨下原地运球。 2.全场直线3-4拍运球上篮。

       　第五周 投 篮 训 练

       　周一 1.定点投篮。 2.两组对角线接应投篮。 3.移动投篮。

       　周二 1.骑马射箭。 2.底线切入勾射。 3.后旋转投篮。

       　周三 1.三角底线擦板投篮。 2.全场来回急停跳投。 3.高位接应转身投篮(假动作配合左右切投)

       　周四 1.三角擦板投篮。 2.五点投篮。 3.全场2-3人传球急停跳投。

       　周五 1.半场接应挑篮。2.半场前进接应跳投或切投。

       　第六周 假 动 作

       　周一、二 1.左右1-3道假动作切入。

       　周三、四 1.上下举1-3次假动作。

       　周五 1.外围假动作切入篮下再做假动作投篮。

       　第七周 篮 板 卡 位 训 练

       　周一 1.半场1VS1至5VS5卡位训练(配合口头关照)。

       　周二 1.半场3VS3卡位(配合口头关照、教练持球)。

       　周三 1.罚球后卡位训练。

       　周四 1.外线投篮卡位。

       　周五 1.篮板球训练：抛球抓球。

       　第八周 防 守 训 练

       　周一 1.全场1VS1背手防守。 2.半场对角线切断攻守(教练持球、一攻一切断)。 3.一守二攻防守训练。

       　周二 1.举手防守(外围)、在前防守训练(禁区)、超前防守。2.一线、二线、三线协助防守训练。3.全场陷阱包夹(1-2-2、2-2-1、1-1-2-1)

       　周三 1.半场包夹(1-2-2、2-1-2瞬间包夹)2.半场盯人防守训练。3.全场盯人防守。

       　周四 1.区域防守移动训练(配合以多打少)。2.三明治包夹防守训练(针对中锋)。3.盯人防守让位、补位、交换防守训练。

       　周五 1.禁区三传二守、四传三守。2.全场攻守、教练持球不定向来回传球。3.教练哨音指挥移动防守。

       　第九周 摆 脱 接 应 训 练

       　周一 、二 1.半场1VS1接应攻守。

       　周三、四 2.半场1VS1低位摆脱攻守。

       　周五 3.全场、半场不运球攻守。

       　第十周 快 攻 训 练

       　周一、二 1.全场五打四、四打三、三打二、二打一。

       　周三、四 1.五人快攻路线布局来回攻击。

       　周五 1.快速推进交叉突破(45度、下底线、绕底线、上45度接应)2.打板长传接应上篮(2人、3人)。

       　第十一周 分 科 训 练

       　中锋部分：

       　周一 1.中锋禁区1VS1单打(高位、侧位、低位)。 2.中锋禁区转身投篮(一人防守)。

       　周二 1.中锋接应后不得运球的投篮。2.两组中锋禁区掩护攻击(一人外围供球)。

       　周三 1.三位中锋禁区抢球投篮。

       　周四 1.中锋切断防守及在前防守。2.中锋补位防守。

       　周五 1.中锋走位接应与策应(由低位、侧位、高位移动)。

       　前锋部分：

       　周一 1. 锋线3人外围快传、2人防守(投篮后跟进)。

       　周二 1.半场两人抢球攻守。

       　周三 1.五角度分组个别切入。

       　周四、五 1.切传训练(切传后补位五人一组)。

       　第十二周 X1 破盯 人 训 练

       　周一 1.X1步伐与转身接应。

       　周二 1.两人、三人合作X1。

       　周三 1.半场5VS5盯人、X1训练(教练持球)。

       　周四、周五 1.全场3VS3盯人、X1训练(自行运球)。

       　第十三周 切 传 训 练

       　周一 1.阵势中的切传训练。

       　周二 1.底线切入勾射、擦板。

       　周三 1.正面、45度大步切入投篮、低手给球。

       　周四 1.空中接应加速切入、配合骑马投篮、后旋转投篮。

       　周五 1.切入挑篮、放篮。

       　第十四周 组 合 训 练

       　周一、二 1.状况训练(针对倒数计时、罚球、冻结、犯规战术)。

       　周三、四 2.全场5VS5(三组或四组来回接力)攻守变化。

       　周五 3.全场3VS2外围快传、移位防守训练

       　第十五周 辅 助 体 能

       　周一 1.敏捷跑六公尺来回四次(计算秒数、多人比赛)。 2.全场四段冲刺(32秒内完成)。

       　周二 1.圆圈追逐跑。 2.低头双手下垂快速跑。

       　周三 1.举腿跑。 2.摆臂跳跃跑。

       　周四 1.单脚跳。 2.双脚缩腹跳跃。

       　周五 1.鸭型走(后退、前进)。 2.连续触网跳、连续处墙跳。

       　第十六周 体 能 训 练

       　周一 1.侧方跨。 2.抱队友走。

       　周二 1.背队友走。 2.跨跳与穿越。

       　周三 1.双肩与队友上下(靠墙)。 2.牛耕田。

       　周四 1.柔软训练：桥型撑、座姿分腿弯、座姿并腿手握脚指。2.上下台阶。

       　周五 1.跳阶梯。 2.斜坡冲刺。

       　第十七周、循 环 训 练

       　共设8站，每组1-3人，每次操作20秒、休息20秒;共三个循环。

       　1.俯卧弓背。

       　2.伏地挺身(手指、手掌)。

       　3.仰卧侧起(左、右)。

       　4.仰卧起坐(手放胸、腿屈膝)。

       　5.旋转跳180度。

       　6.伸展跳。

       　7.仰卧手脚接触。

       　8.划船。

       　9.蛙人操(俯卧手脚高举)。

       　10.十字跳。

幼儿园中班球类活动方案

篮球教案(通用10篇)

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的篮球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

篮球教案 篇1

一、教学内容

1、篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)

2、篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)

二、教学目的

1、通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

三、教学步骤

1、课堂常规(5分钟)

(1)运球绕球场3圈

(2)游戏抢西瓜

2、传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)

(1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分

(2)传球基本动作示范

3、运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)

(1)几种基本运球动作的示范讲解

(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习

4、游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)

(1)培养同学们反应能力,移动速度

5、课堂小结

四、教学方法

1、以学生为主,教师为辅,探索性学习。

2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。

篮球教案 篇2

教学内容、

复习最简分数与约分。

教学目标、

1、进一步巩固约分的过程与方法。

2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。

3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。

4、运用约分解决生活中的实际问题。

重点难点、

通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。

教学过程、

活动一、复习

1、提问、什么是最简分数,请学生举几个例子说明。

2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数,准确地进行约分。

活动二、练习

1、做自主练习中的第一题、练习时,让学生逐次化简、一次化简都可以,应注意让指导学生正确地书写。

2、第二题让学生独立地做一做。

3、第三题、先让学生思考比较的方法,再独立进行比较。应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。让学生体会到,有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单;有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。

4、第四题、让学生独立完成,如果学生只写出结果而没有化成最简分数,应通过交流,使他们理解完善。

5、第九题、应用生活实例巩固分数减法的练习题。应注意让学生明确把什么当作单位“1”。交流时应重点交流思考的过程和计算方法。

6、第12题、应先让学生弄清题意,掌握所有的信息再进行做题。

活动三、小结

通过本节课的复习与练习,你都学会了哪些内容?

篮球教案 篇3

活动目标

1、学会正确的原地投篮动作。

2、增加幼儿对篮球的兴趣。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备

幼儿篮球架和篮球。

小红旗若干面。

活动过程

1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的?

2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?

3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊?

4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊?

5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导。

6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏。

7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多。

8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。

活动结束。

篮球教案 篇4

队情分析、

从四年级下学期开始练习篮球,参加过xx年学区篮球赛,基本功比较扎实。

训练时间、

20xx7月1日――23日,周1、3、5早上8时至9点30,周2、4下午3点30至5时。

每天必练、

1、大操场5圈或球场20圈,跑前做简单热身

2、热身操、压腿、膝、踝关节是重点。

4、三步上篮、左、中、右和0度上篮各进10球,其中0度擦板与空心各进5球,所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点,先完成的队员仍需陪练。

周一

1、运球计时、低运球、“V”型运球×100次(侧、前单手和双手)

2、全场10次计时上篮×3组,必须投进。

3、踝关节柔韧和力量、台阶踮脚50×5、盘腿。

4、“抢断球”游戏。

周二

1、双人行进间传接球×10、进球少于1个或中途掉球需重新开始。

2、“8”字传球×10、后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。

3、俯卧撑15×6。

4、1分钟绕球比赛。

周三

1、听指挥做动作、各种步法+原地快速跑。

2、一对一攻防练习。

3、快速往返跑30×6。

周四

1、观看篮球视频。

2、小型比赛。

3、踝关节力量、台阶踮脚50×5。

周五

1、运球过障碍上篮、变向、转身、急停起×5

2、战术练习、传切、掩护、突破传球。

3、仰卧起坐30×6。

4、悬挂。

篮球教案 篇5

活动目标

1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

准备

绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的若干

过程

一、出示,引出话题

1、师、你们看了这些后,发现上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼、上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等

3、教师小结、你们说的真好,上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的`在抛皮球他们玩得真开心。

二、幼儿操作

1、师、那你们想不想把你和小篮球做游戏时的用笔画下来?(想)

2、幼儿操作,教师巡回指导。

三、作品交流分享

1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相交流。

教学反思

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

篮球教案 篇6

教材内容

1、传接球(原地行进间)

课的任务

1、学生学习篮球传接球技术,初步掌握动作技术。

2、发展学生的协调、灵敏、反应能力,

3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

准备部分

(1)绕篮球场慢跑

(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。组织成一路纵队队形,前后间隔左右。

(3)熟悉球性练习。

要求

精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分

传接球(原地行进间)

技术要点、

(1)双手胸前传接球

传球、持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下压腕外转,腕屈指拨将球送。

接球、伸臂迎球要对准,接触快收来缓冲,收时注意护好球,肩肘腕臂都放松。

重点、难点、手型正确,拇指下压;伸臂迎球,注意缓冲。传球到位,落点在同伴胸腹之间。

(2)单手肩上传球(以右手传球为例)

张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。

重点难点、托球引臂,转正挥臂又屈腕。

(3)双手头上传球

持球头上腕微翻,传球用力速而短,小臂前振腕压正,发力就在指和腕。

重点难点、持球头上,以肘为轴,指腕用力。

(4)行进间传接球、奔跑如常莫紧张,面对来球向前方,一步接来二步传,不停不跳莫慌张,接球主动传球快,落点要有提前量,接球要向前跑出,传球之后要跟上。

重点、难点、侧身跑传接球,一步接二步传;传球及时、到位。

教法

1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。

2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。

3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。

4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。

5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。

6、二人传球推进上篮(如图)

7、三人传球推进上篮(如图)

组织:2人一球,原地练习时成二横排面相对,左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。

要求:

1、手型正确,传球时拇指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。

2、接球时,伸臂迎球,触球后收,注意缓冲。

3、推进上篮传球及时、到位,上篮成功率力求达50%。

4、围绕跟进上篮练习时,接球者向中间插,传球者从接球者身后绕。

5、注意安全,保持间隔距离,前一组过中线后,后一组才开始练习,上篮不中不补投。

易错与纠正:

1、拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。

2、传球力量不够,抛物线太高,落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力,建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。

3、移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传,传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。

中班体育游戏教案

        皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。幼儿都喜欢玩球，以下是我精心收集整理的中班球类活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

        中班球类活动方案1

        [活动目标]

        1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

        2、能与同伴合作共同玩球。

        [活动准备]

        1、大小不一，种类不同的球若干，如 排球 、 乒乓球 、 网球 、 篮球 、 足球 、皮球等。

        2、艺术 体操 ——球操的录像带、磁带等。

        3、自制奖牌若干。

        [活动过程]

        一、开始部分

        热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

        二、基本部分

        1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

        播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

        2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

        3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的 方法 。

        4、交流学习各种玩球方法。

        5、给球搬家

        6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

        (2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

        (3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

        (4)集体游戏：胸夹球

        (5)集体游戏：背夹球

        (6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

        三、结束部分

        做放松活动，离开活动室。

        中班球类活动方案2

        活动要求：

        1.通过 说说 、议议等活动，对各种常见的 球类运动 有一定的认识。

        2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

        3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

        活动准备：

        1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、 羽毛球 等。

        2.师生共同收集的球类运动资料，版面.

        3.球类运动VCD，磁带，

        4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

        活动过程：

        一、认识各种球类

        1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

        2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

        3、说说同伴带的球

        4、引导幼儿说说不同球之间的区别

        二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

        1、观看VCD

        2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

        3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

        4、爱国主义 教育 (中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

        4、延伸：你还知道 其它 的球吗?

        中班球类活动方案3

        活动目标：

        1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

        2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

        活动准备：皮球。

        活动过程：

        一、玩球。

        幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

        让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

        二、移球游戏。

        教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

        鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

        引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

        采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

        结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

        三、放松活动——玩球。

        教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

        活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

        中班球类活动方案4

        活动目标

        1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

        2、培养游戏中的规则意识。

        环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

        活动过程

        一、开始部分

        传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

        二、基本部分

        1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

        有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

        2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

        3、鼓励幼儿积极参与游戏。

        三、放松部分：

        两人一组拍皮球，整理，回教室。

        中班球类活动方案5

        游戏目标：

        1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

        2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

        3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

        4、能根据指令做相应的动作。

        5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

        游戏准备：

        大皮球一个游戏指导

        教学过程：

        1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

        2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿 经验 。

        3、教师讲解游戏玩法：

        幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会 跳高 。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

        4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

        5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

        6、结束：开着小火车分组小便喝水。

        教学 反思 ：

        以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再 总结 ，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

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中班体育教案及反思1000字精选

        中班体育游戏教案5篇

        对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。下面是我给大家整理的中班体育游戏教案，欢迎大家查阅。

       

中班体育游戏教案（精选篇1）

        活动要求：

        1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

        2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

        3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

        活动准备：

        1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

        2.师生共同收集的球类运动资料，版面.

        3．球类运动VCD，磁带，

        4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

        活动过程：

        一、认识各种球类

        1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

        2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

        3、说说同伴带的球

        4、引导幼儿说说不同球之间的区别

        二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

        1、观看VCD

        2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

        3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

        4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

        4、延伸：你还知道其它的球吗？

中班体育游戏教案（精选篇2）

        活动目标：

        1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

        2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

        活动准备：皮球。

        活动过程：

        一、玩球。

        幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

        让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

        二、移球游戏。

        教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

        鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

        引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

        采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

        结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

        三、放松活动——玩球。

        教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

        活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

中班体育游戏教案（精选篇3）

        活动设计

        体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用，聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强，能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具，刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后，组织孩子们收集大纸箱，并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动，旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能；培养幼儿独立运动及合作运动的能力。

        活动目标

        1、喜欢玩花纸箱，体验游戏的快乐。

        2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。

        3、能创造性的合作玩纸箱。

        活动准备

        花纸箱、沙包若干。

        活动流程

        1、热身操《动起来》。

        2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。

        玩法：

        （1）在纸箱内手脚协调的向前，向后爬行。

        （2）将纸箱竖起来，幼儿离纸箱一段距离，把沙包投掷进去。

        （1）将沙包夹在，伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

        （2）将纸箱竖起来，幼儿来回跨跳，单脚跳或双脚跳。

        3、教师观察，及时的肯定、示范。

        4、幼儿合作玩纸箱游戏。

        玩法：

        （1）《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条，两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

        （2）《射靶》——两人为一组，一个幼儿双手举起纸箱，另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

        （3）《糯米包油条》——两人为一组，两两相抱，在纸箱中侧滚翻。

        （4）《运粮食》——将沙包放在纸箱内，两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。

        （5）《小转盘》——两人一组，各拿一个纸箱的一端，背靠背旋转走。

        5、教师评价游戏玩法，鼓励并肯定孩子的想象创造能力。

        活动延伸：

        师：“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱，思考还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。”

        活动反思

        此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力，锻炼了双脚力量。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力，从而培养了幼儿勇敢果断的个性和探索精神。孩子们学会了商量，学会了合作，领悟到大家只是齐心协力，才能碰撞出智慧的火花。

中班体育游戏教案（精选篇4）

        活动目标：

        1、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳，提高双脚连续跳的能力。

        2、通过教师的示范和讲解，学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。

        3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。

        活动准备：

        椅子4把；荷叶若干分散在活动中间，两片荷叶间的距离是30——40厘米；干毛巾若干；音乐。

        活动过程：

        一、开始部分——热身部分。

        1、队列练习：听口令踏步进入活动场地，一路纵队变换成4路纵队，从4路纵队变换成2路纵队，最后变换成4路纵队。

        2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操，活动身体的各个环节。（教师自编动作）

        师：今天老师来扮演青蛙妈妈，你们来扮演小青蛙，跟妈妈一起抓害虫好吗？那我们先要把本领学好，一起来锻炼锻炼吧！

        二、基本部分。

        1、练习原地跳。

        幼儿站立成2路纵队，教师在中间（或两头）

        师：小青蛙你们会跳吗？你们跳跳看？（幼儿在原地随意跳）

        师：你们怎么跳着去抓害虫，害虫早跑了？为什么？

        幼：我们是呱呱呱的叫着；跳的时候声音很重。）

        师：那我们怎样可以抓住害虫？幼：不能发出声音，轻轻地跳。

        师：你们说的很对，妈妈教你们怎么跳。

        教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

        附：小青蛙，真能干，双脚并拢轻轻跳，双手摆一摆，双脚蹲一蹲，身体向前倾，脚掌落地轻轻跳。

        幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍，在此基础上练习向前跳几步，为下面的连续跳打下基础。

        2、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

        教师带领幼儿来到荷花池，由于荷叶比较少，不利于全班孩子同时跳荷叶的练习，因此分组进行在荷叶上练习跳。

        教师示范并讲解动作要领：两脚并拢，在荷叶上向前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。

        3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

        师：现在你们自己试试看，从荷叶上跳来跳去，不要掉到池塘里，也不要与其他小青蛙碰头，找空一点的荷叶上练习跳。（也可以分组跳）

        4、教师分别请两个幼儿进行示范。

        5、游戏：《小青蛙抓害虫》

        （1）教师讲解抓害虫的行进路线：第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去，跳完荷叶跑过去，再从椅子背后跑回来，拍一下下一只青蛙的手，最后站在队伍的最后。

        （2）教师请一个幼儿示范。

        （3）全体“小青蛙”依次接力抓害虫，游戏进行2-3次。

        三、结束部分。

        师：小青蛙真能干，抓了许多害虫，除了许多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，听着音乐到池塘里洗个澡吧！（放松运动）

中班体育游戏教案（精选篇5）

        活动目标：

        1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。

        2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

        3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。

        活动准备：

        蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

        活动过程：

        一、热身运动

        老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”）老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑（边纠正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”

        二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。

        三、送菜忙

        1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗？小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。

        2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。

        3、请个别幼儿师范。

        4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告诉幼儿送几个。

        5、要去幼儿送五个蔬菜。

        教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有？问：小猫，白菜送对了吗？幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

        四、买菜。

        1、小动物的妈妈，（选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰），也要请小朋友帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜，买几个？可不要买多了，也不要买少了，听清楚了吗？

        2、示范几张卡片。

        3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。

        五、放松活动。

        小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八 九，走一走。

        六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车回教室。

        七、活动结束。

篮球原地运球教案

       　教师的行为举止时刻影响着孩子，教案教学要充分了解学生的认知和身心发展规律，根据物理教学过程的具体特点进行教学。一份优秀教案是教师教育思想的体现。在写教案时你一般会选择什么方法呢？考虑到你的需求，的我特意整理了“中班体育教案及反思”，相信你能从中找到需要的内容！

中班体育教案及反思(篇1)

       　活动目标：

1、 学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、 初步了解音乐结构中的重复现象。

3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

       　活动准备：

       　1、 歌曲：《造飞机》

       　2、飞机模型、音乐《造飞机》。

       　活动过程：

       　(一)导入活动。

       　1、 老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

       　2、 出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)

       　(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

       　1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。

       　2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)

       　(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

       　1、 教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。

       　(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)

       　(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)

       　(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。

       　(4)再次念歌词。

       　(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

       　(6) 我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。

       　(四)合作游戏，练习唱歌。

       　1、 造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一架飞机呢?

       　(1)幼儿自由讨论。

       　(2)两位老师示范合作表演。

       　(3)幼儿分配角色。(男生做机翼，女生做推进器)

       　(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

       　(5)交换角色表演。

       　2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。

       　(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。

       　(五)结束活动。

       　到外面去继续造飞机。

       　活动反思：

       　今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉，发现这首歌曲的比较有节奏感，歌词也很有趣，同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。

       　整个活动下来，大部分孩子已能将歌曲完整演唱，在最后，模仿飞机边唱边跳的环节，大家全部积极、愉快的参与了进来，气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境，这样才可以更有效地增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中，我也会遵循幼儿的兴趣、发展特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感，进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣，并通过具体的音乐形象和歌曲内容，创设生动具体的情景，使幼儿通过想像、联想来理解歌曲，使教学活动情趣盎然，生动活泼

中班体育教案及反思(篇2)

       　目标：

       　1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

       　准备：

       　白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏

       　过程：

       　1、开始部分

       　青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。

       　2、游戏部分

       　1)荷叶与风(布块的游戏)

       　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏

       　指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性)

       　2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)

       　教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。

       　比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动

       　3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)

       　教师运用游戏的口吻"哎呀，下雨了，怎么办?”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

       　引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

       　3、结束活动

       　教学反思：

       　1、中班是幼儿发展的重要阶段时期，学习控制自己的情绪，学习开发思维，这很重要，需要幼师指导学习。

       　2、对活动过程的反思：

       　a、对幼儿发展的反思，在活动中幼儿还是缺少自觉能力和思维的创新，对幼儿的协调性和灵活性有了锻炼与发展，也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

       　b、对教师专业发展的反思，由于他们进入幼儿班是带班的班主任，所以对班级也有所了解，对他们的经验水平和学习特点还有性格特征都有全面的把握。

       　c、对幼儿互动的反思，在活动中个别幼儿对教师指令不清时应该再更详细的教导，个别不能达到要求的降低要求，这样活动就能进行的顺利。

       　3、对活动效果的评价，整体幼儿参与较高，对于发展的幼儿来说活动相对简单，对于个别幼儿来说活动相对复杂，应使更多幼儿参与活动。

       　4、如果让我重新上这节课，我会更全面的考虑到各个环节，更加充分的做好这次活动。

中班体育教案及反思(篇3)

       　活动目标：

       　1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

       　2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。

       　3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

       　4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

       　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

       　活动准备： 若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓(箩筐里)、空的箩筐两个，小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。

       　活动过程：

       　1、以角色"黑猫警长"的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。

       　师：宝贝猫们今天，黑猫警长要教你们学习新本领了，来，我们先做热身运动。

       　2、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

       　(1)启发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

       　师：宝贝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。(宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能摔倒了，而且手要自然的放在两边也不能走到竹梯外面了)(2)请幼儿展示自己富有创意的动作。(引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等)师：宝贝猫们刚刚你们走的都很棒，可是黑猫警长很想知道你们是怎么走过来的?那只宝贝猫愿意把自己的刚刚走的方式给别的宝贝猫们展示出来?

       　(鼓励孩子们展示自己刚刚走竹梯的方法)师：宝贝猫们刚刚你们走竹梯的方法真多啊，那机器猫觉得xx的方法比较容易过去，我们一起来学习一下。(带领宝贝猫们走一圈，走2种方法可以了)3、通过游戏"保护粮仓"，发展身体平衡性及协调能力。

       　师：接到命令，(假装接电话)农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

       　(1)介绍游戏的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林(木桩)脚一定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然放开，不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来(按箭头方向)，把粮食拿到手上。(教师示范全过程)(机器猫示范)(2)小朋友们自己参加一遍游戏(选择一种走竹梯的方法，然后第二遍用另外一种方法走)(3)分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天快下雨了，我们来比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜!。

       　4、延伸活动。

       　师：宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

       　教学反思：

       　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班体育教案及反思(篇4)

       　活动名称：体育--种萝卜一、目标：

       　1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

       　2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。

       　3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

       　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

       　二、准备：

       　1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

       　2、录音机及音乐文件。

       　3、场地布置如图

       　三、活动过程1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。

       　2、游戏过程(1)介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带领小兔子一跳一跳的换场。

       　(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

       　让小朋友们说说自己跳得好不好。

       　引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：

       　小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。

       　(3)浇水--幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

       　小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(按照教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

       　(鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

       　收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。

       　(5)复习已学游戏环节3、放松活动：

       　(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

       　幼儿：萝卜可以怎么吃!……教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧!

       　炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

       　教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：

       　马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。

       　2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。

       　3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量)4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

       　教学反思：

       　活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。

中班体育教案及反思(篇5)

       　活动设计背景：

       　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

       　活动目标：

1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

       　教学重点、难点：

       　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

       　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

       　活动准备：

       　气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动过程：

       　1、开始：

       　青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。

       　2、游戏：

       　(1)、荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。

       　(2)、荷叶与露珠(气球的游戏)教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。

       　教师引导幼儿将气球在布块上滚动。

       　(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)师：“哎呀，下雨了，怎么办啊?”

       　引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

       　3、活动结束。

       　教学反思：

       　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

       　2、对活动过程的反思：

       　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

       　⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

       　⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

       　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

       　4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

中班体育教案及反思(篇6)

       　活动目标：

       　1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

       　2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

       　3.能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

       　4.通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

       　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　活动过程：

一、热身活动

       　教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

       　1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

       　(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

       　(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

       　(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

       　2.动作指导原地运球。

       　(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

       　(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

       　(3)教师示范并总结动作要领。

       　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

       　(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

       　提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

三、集体游戏。

       　(一)头顶传球

       　要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

       　提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。

       　(二)排球接力

       　规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

       　教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

四、放松整理

       　教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

       　活动反思：

       　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

中班体育教案及反思(篇7)

       　活动设计背景

       　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

       　活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

       　教学重点、难点

       　重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

       　难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

       　活动准备

       　组织幼儿玩集体的板凳游戏

       　(1)穿过森林

       　幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

       　(2)过断桥

       　幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

       　幼：老师我不敢走。

       　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

       　(3)乌龟爬

       　幼儿在连接起来的凳面上爬过。

       　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

       　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

       　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

       　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

       　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

       　教学反思

       　1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

       　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

       　3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

中班体育教案及反思(篇8)

       　设计意图：

       　数学课枯燥乏味，幼儿不能集中注意力，也提不起兴趣。当拿到《蜈蚣叔叔的袜子》这个数学绘本时，我就被它的故事内容、画面所吸引，因为这个故事幽默风趣，又有很多数学元素在里面，比如排序、单双数、一对一对数、比多比少、规律等等，特别是给小蜈蚣穿袜子时，让幼儿尝试自己排序涂色，整个操作，趣味性强，又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识。

       　活动目标：

       　1.通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。

       　2.了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默与有趣。

       　3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

       　4.培养幼儿比较和判断的能力。

       　5.有兴趣参加数学活动。

       　活动准备：

       　1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》。

       　2.每人一张小蜈蚣的操作图。

       　活动过程：

一、谈话导入

       　出示，认识小精灵嘟嘟。

二、阅读理解

       　(一)大胆表达

       　1.他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。

       　2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。

       　3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅?

       　4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

       　5.为什么会“惊呆”?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?

       　(二)尝试排序

       　1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。

       　第一张：蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀?接下去该穿什么颜色的袜子呢?(引导幼儿说一双袜子)

       　第二张：这次蜈蚣叔叔先穿什么?按照这个方法，后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)

       　2.让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。

三、经验迁移

       　1.给小蜈蚣穿袜子。

       　2.展示幼儿作品，说说小蜈蚣穿袜子的规律。

       　3.我们的幼儿园，教师还有很多有规律的东西，让我们到外面去找找吧。

       　活动反思：

       　在教学中以故事引入，利用幼儿爱听、爱看的特点，用故事《蜈蚣叔叔的袜子》来吸引幼儿注意力，指导观察，蜈蚣叔叔穿袜子排列的顺序，从而掌握AB排列的规律，以蜈蚣叔叔的故事为主线贯穿于整节课的始终，从而层层深入。让幼儿自己来做蜈蚣叔叔，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的想象力，进一步提高幼儿的探索精神，让他们自己来找规律，灵活的运用ABC的规律进行游戏穿袜子，让幼儿在玩中学。通过游戏加深巩固，以“蜈蚣走走”让幼儿运用ABC规律来排队，进一步巩固幼儿对ABC规律的认识。

幼儿园中班体育教案《抛接球》

       篮球原地运球教案 篇1

        一、教学目标

       　1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

       　2、使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。

       　3、结合“篮球混合接力”的游戏，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精神。

        二、教学重点、难点

       　1、重点：原地运球的动作要领。

       　2、难点：控球能力

        三、教学程序

       　1、开始部分（6~8分钟）

       　（1）学生集合整队（成六路纵队如图（一））

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       　▼▽▼▽▼▽

       　▼▽▼▽▼▽

       　◎（图一）

       　（2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。

       　（3）热身：A绕篮球场慢跑两圈B热身操（4x8拍）、

       　A：慢跑

       　组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈。

       　要求：队伍整齐、有秩序。

       　B：热身操

       　第一节：扩胸运动

       　第二节：体转运动

       　第三节：体侧运动

       　第四节：踢腿运动

       　第五节：俯背运动

       　第六节：弓步压腿

       　第六节：跳跃运动

       　第七节：手腕、脚腕运动

       　组织：学生成六列横队站立。如图（二）

       　▼▼▼▼▼▼▼▼

       　▼▼▼▼▼▼▼▼

       　▽▽▽▽▽▽▽▽

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       　◎（图二）

       　要求：动作到位、有力

       　2、基本部分（25~28分钟）

       　（1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单腿绕球

       　组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导，并个别纠正错误。

       　要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。

       　（2）学习原地运球动作方法

       　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。

       　组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。学生原地徒手模仿教师动作。在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成三列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范（如图三）；

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       　◎

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       　△△△△△△△△

       　（图三）

       　（3）学生分组练习，教师巡视、纠错。

       　组织：男女生各三组，每组8人。每组四个球。每两人一个球进行轮换练习要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。

       　（4）学生展示

       　组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。教师与学生根据展示情况共同给予评价。

       　要求：认真观看他人展示，及时给予评价。

       　（5）游戏：篮球混合接力

       　方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后，在距离起跑线10米处放一装有篮球的篮子，在距离篮子10米处和15米处各放一小木柱当标志物。游戏开始时，每人从起跑线跑至篮子处拿起篮球并于原地运球5次，抱起篮球跑至第一个标志物，接着从第一个标志物做胯下绕球前进至第二个标志。然后绕着标志物原路返回接球放回篮子，最后跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。

       　●●●

       　●●●

       　■●●

       　△△△△△△△△△△△△

       　规则：不得扔球、抛球；以先完成的队为胜。

       　3、结束部分（3～5分钟）

       　（1）放松练习

       　组织：以教师为中心，学生成散点站立。

       　要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位。

       　（2）小结本节课的情况

       　（3）安排学生收拾器材

       　（4）师生再见

篮球原地运球教案 篇2

        学习目标 ：

       　学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

        学习内容 ：

       　篮球（球性和原地的运球）

        学习步骤：

       　一、情景导入

       　教师活动：

       　1、教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

       　2、参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

       　3、进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

       　学生活动：

       　1、在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的.投入到游戏中去。

       　2、在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

       　3、在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

       　组织：

       　四组分成原形

       　二、合作探究，掌握技能

       　重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

       　难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

       　教师活动：

       　1、分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

       　2、组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

       　3、及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

       　学生活动：

       　1、积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

       　2、按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

       　3、在练习时注意动作的正确运用。

       　场地器材：

       　篮球场一片、篮球20个

       　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园中班体育教案《抛接球》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班体育教案《抛接球》1

教学目标：

       　1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

       　2.提高动作的协调性与灵敏性。

       　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

       　每人一个球

教学过程：

       　一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

       　二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮

       　三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

       　首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

       　四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

       　五、教师小结，自由活动。

反思

       　效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。

幼儿园中班体育教案《抛接球》2

        设计背景

       　幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。

        活动目标

       　1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。

       　2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

        重点难点

       　投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。

        活动准备

       　箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。

        活动过程

       　一、开始环节

       　情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。

       　二、基本环节

       　教师示范：先将箩筐摆在一定距离外（第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，）然后将球投入篮子里。

       　1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。

       　2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游戏规则。

       　3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。

       　三、结束环节

       　1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。

       　2、表扬积极并给力的家长。

       　3、结束活动。

        教学反思

       　在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。

       　家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。

幼儿园中班体育教案《抛接球》3

       　教学目标：

       　1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

       　2.提高动作的协调性与灵敏性。

       　3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　4.培养幼儿健康活泼的性格。

       　教学准备：每人一个球

       　教学过程：

一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

        二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮

        三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

       　首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

        四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

        五、教师小结，自由活动。

       　效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。

       　小百科：球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面。

幼儿园中班体育教案《抛接球》4

活动目标：

       　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

       　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

       　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

       　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

       　收集各种球类：皮球。

活动过程：

       　一、筹划方案，收集球。

       　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。

       　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

       　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

       　二、开展情境化的球类活动。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：

       　1、晨间球类活动。

       　2、集体健康活动。

       　3、分散自主活动。

       　4、亲子玩球活动。

       　球类活动主要内容：

       　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

       　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

       　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

       　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

       　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的'正确方法和姿势。

       　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

       　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

       　三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

       　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

       　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

       　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

活动反思：

       　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解

       　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

       好了，关于“篮球体育教育教案中班”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“篮球体育教育教案中班”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。